Comparativo Q1 2025 × Q1 2026
Engajamento em
aceleração
consistente
Mesmo com redução da base de 45 mil para 35 mil estudantes, todos os indicadores estratégicos cresceram expressivamente — sinalizando ativação mais eficiente e maior integração pedagógica.
Escolas com contrato ativo
146
escolas cadastradas na plataforma
Base total de estudantes
~35.000
alunos com acesso contratado
Acessos totais Q1
64.624
▲ 218% vs 2025Usuários únicos Q1
14.231
4× mais alunos ativosMódulos concluídos Q1
71.320
▲ 80% vs 2025Base de estudantes
35k
▼ 22% vs 2025Comparativo geral — Q1 2025 × Q1 2026
| Indicador | Q1 2025 | Q1 2026 | Variação |
|---|---|---|---|
| Base total de estudantes | 45.000 | 35.000 | ▼ 22% |
| Acessos totais alunos | 20.341 | 64.624 | ▲ 218% |
| Acessos únicos alunos | 3.552 | 14.231 | ▲ 301% |
| Módulos concluídos | 39.727 | 71.320 | ▲ 80% |
| Acessos únicos professores | 170 | 674 | ▲ 296% |
| Acessos totais professores | 2.204 | 5.069 | ▲ 130% |
| Agendamentos criados | 1.079 | 1.329 | ▲ 23% |
Evolução mensal comparada — Q1
Acessos totais de alunos por mês
Q1 2025 × Q1 2026
Módulos concluídos por mês
Q1 2025 × Q1 2026
Comparativo por indicador
Q1 2025 × Q1 2026 — valores absolutos
Acessos de professores por mês
▲ 130% vs 2025 no total
Agendamentos criados — Q1 2025 × Q1 2026
Agendamentos criados por mês
Comparativo mês a mês — Q1 2025 × Q1 2026
Engajamento docente
Professores que agendam sessões com frequência criam uma rotina de uso da plataforma — e os alunos acompanham. O agendamento é o primeiro ato de comprometimento pedagógico.
Mediação ativa
Quando o professor agenda e acompanha, o aluno percebe a plataforma como parte da aula — não como ferramenta opcional. Isso se traduz diretamente em mais módulos concluídos e maior recorrência de acesso.
Resultado mensurável
Escolas com professores ativos na plataforma concluem em média 23% mais módulos do que escolas sem presença docente — evidenciando que o professor é o principal alavancador de resultado dos alunos.
Principais hipóteses para o crescimento
crescimento em usuários únicos
Mesmo com base 22% menor, o número de alunos que acessou a plataforma cresceu quase 4× — sinalizando ativação muito mais eficiente e engajamento real de uso.
H1
Ativação mais qualificada
Onboarding mais eficiente em 2026 gerou uso mais intenso por parcela menor da base.
H2
Integração pedagógica
Plataforma passou a fazer parte da rotina escolar — evidenciado pelo crescimento de acessos de professores (▲ 130% vs 2025).
H3
Evolução do produto
Melhorias de UX e conteúdo aumentaram recorrência e retenção dos ativos.
H4
Base mais qualificada
Redução concentrou usuários mais aderentes, elevando os indicadores médios por escola.
H5
Acompanhamento docente
Coordenações e professores evoluíram no acompanhamento dos alunos na plataforma.
H6
Time pedagógico mais presente
A atuação mais próxima do nosso time pedagógico nas escolas impulsionou a adoção e o uso recorrente da plataforma.
Explorar análises detalhadas
Análise completa
Q1 2026 →
Ranking de escolas, profundidade, perfil adventista e municipal, correlação com professores, alertas e oportunidades.
97
escolas ativas
71.320
módulos concluídos
Ano completo
2025 →
Jan–Dez 2025: visão anual de acessos, módulos, professores e top escolas.
650.857
módulos no ano
Trimestre
Q1 2025 →
Análise do primeiro trimestre de 2025 — linha de base histórica.
20.341
acessos no Q1
Análise detalhada · Jan – Mar 2026
Q1 2026
Primeiro trimestre de 2026 com crescimento expressivo em todos os indicadores — mesmo com base 22% menor que 2025.
Acessos totais alunos
64.624
▲ 218% vs 2025Usuários únicos
14.231
▲ 301% vs 2025Módulos concluídos
71.320
▲ 80% vs 2025Acesso professores
5.069
▲ 130% vs 2025Evolução mensal
204
Acessos · Jan
8.201
Acessos · Fev
56.219
Acessos · Mar
64.624
Total Q1
Acessos e módulos — mensal
Março concentra 87% dos acessos e 91% dos módulos
Segmentação por nível de engajamento
97 escolas ativas de 146 cadastradas
Ranking de escolas
| # | Escola — top 10 por módulos concluídos | Acessos únicos 2026 | Acessos totais 2026 | Módulos | Mód/aluno | Nível |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Escola Adventista do Natal | 147 | 1.819 | 4.409 | 30.0 | Moderado |
| 2 | E.M. Dona Fina | 342 | 1.045 | 3.331 | 9.7 | Moderado |
| 3 | E.M. Reino da Loucinha | 345 | 1.073 | 2.763 | 8.0 | Moderado |
| 4 | Colégio Adventista Fazenda Rio Grande | 266 | 1.055 | 2.534 | 9.5 | Moderado |
| 5 | E.M.Luiza Gonçalves Monteiro | 251 | 1.045 | 2.520 | 10.0 | Moderado |
| 6 | Centro Educacional Charles Darwin - Vitória/Vila Velha | 640 | 1.482 | 2.382 | 3.7 | Moderado |
| 7 | Colégio Medianeira | 322 | 1.513 | 2.072 | 6.4 | Moderado |
| 8 | Colégio Sagrado Coração de Jesus - Ijuí | 371 | 1.124 | 2.062 | 5.6 | Moderado |
| 9 | Colégio Adventista Paulo Cesar Afonso Fortaleza | 197 | 1.033 | 2.008 | 10.2 | Moderado |
| 10 | E.M. Profª Rosália Andrade Remonato | 249 | 746 | 1.895 | 7.6 | Moderado |
Profundidade e perfil de uso
Módulos por aluno único — top 8 escolas
Mín. 50 alunos únicos · roxo = adventistas · âmbar = municipais
Perfil por tipo de escola
Adventistas e municipais com maior profundidade de uso
22.434 módulos · 12.490 acessos
28.468 módulos · 12.546 acessos
20.418 módulos · 39.588 acessos
Professor ativo → mais módulos
739
mód/escola
com professor
603
mód/escola
sem professor
97% das escolas ativas têm professor com acesso
concentração em março
87% dos acessos e 91% dos módulos do trimestre aconteceram em março. Janeiro e fevereiro somados representam menos de 13% do volume.
Engajamento de professores e pontos de atenção
Acessos totais de professores — mensal
▲ 130% vs 2025 no total
Pontos de atenção e oportunidades
Alerta
Base ativa = 66% do cadastro
97 de 146 escolas tiveram atividade. 49 escolas sem engajamento dentro dos contratos atuais.
Atenção
Concentração crítica em março
87% dos acessos em março. Início do ano letivo pode estar desconectado do onboarding da plataforma.
Oportunidade
Adventistas e municipais como modelo
7.8 e 7.4 mód/aluno respectivamente — mais que o dobro de "Outros" (2.7). Documentar e replicar esse perfil.
Visão anual · Jan – Dez 2025
2025 completo
Ano inteiro de 2025 com todos os 12 meses de engajamento — base histórica completa para acompanhar a evolução da plataforma ao longo do ano letivo.
Acessos totais
137.262
ano completoUsuários únicos
23.125
ano completoMódulos concluídos
650.857
ano completoAcesso professores
11.112
ano completoVisão semestral
67.898
Acessos · S1 (jan–jun)
69.364
Acessos · S2 (jul–dez)
212.509
Módulos · S1
438.348
Módulos · S2
Acessos e módulos — mensal 2025
12 meses completos
Acessos totais vs únicos — mensal 2025
Lacuna entre total e únicos indica revisitas
Indicadores gerais — 2025 completo
| Indicador | S1 (jan–jun) | S2 (jul–dez) | Total 2025 |
|---|---|---|---|
| Acessos totais alunos | 67.898 | 69.364 | 137.262 |
| Acessos únicos alunos | 11.360 | 11.765 | 23.125 |
| Módulos concluídos | 212.509 | 438.348 | 650.857 |
| Acessos totais professores | 5.850 | 5.262 | 11.112 |
| Agendamentos criados | 5.786 | 15.878 | 21.664 |
Professores e agendamentos
Acessos de professores — mensal 2025
Queda em julho (recesso) e dezembro esperadas
Agendamentos criados — mensal 2025
Total de 21.664 agendamentos no ano
pico de módulos concluídos
Setembro foi o mês mais produtivo de 2025 em módulos, com 103.839 concluídos. O segundo semestre concentrou 67% de todos os módulos do ano — evidenciando crescimento contínuo ao longo do ano letivo.
Top 10 escolas — 2025 (ano completo)
| # | Escola | Acessos 2025 | Únicos | Módulos | Prof. acessos |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | FEMA - Fundação Educacional Machado de Assis | 23.406 | 3.409 | 11.209 | 1.308 |
| 2 | Colégio Scalabriniano Nossa Senhora Medianeira | 22.998 | 3.065 | 8.466 | 1.250 |
| 3 | Colégio Integrado | 19.176 | 2.727 | 6.355 | 1.378 |
| 4 | Colégio Agostiniano São José | 19.144 | 4.807 | 5.595 | 62 |
| 5 | Colégio Santos Anjos | 14.588 | 1.713 | 3.380 | 1.026 |
| 6 | Escola Natividade de Nossa Senhora - Araruna | 9.806 | 1.336 | 4.571 | 388 |
| 7 | Colégio Salvatoriano Imaculada Conceição | 8.754 | 1.599 | 1.460 | 1.710 |
| 8 | Colégio Santa Maria | 6.718 | 1.492 | 594 | 40 |
| 9 | Colégio Hamônia | 3.316 | 540 | 1.380 | 8 |
| 10 | Centro Educacional Charles Darwin - Vitória/Vila Velha | 2.966 | 1.045 | 12.678 | 534 |
Análise detalhada · Jan – Mar 2025
Q1 2025
Linha de base histórica do primeiro trimestre de 2025. Para ver o ano completo, acesse a aba "2025 Completo".
Acessos totais alunos
20.341
base históricaUsuários únicos
3.552
base históricaMódulos concluídos
39.727
base históricaBase de estudantes
45k
base históricaEvolução mensal
33
Acessos · Jan
4.606
Acessos · Fev
15.702
Acessos · Mar
20.341
Total Q1
Acessos e módulos — mensal
Distribuição ao longo do trimestre
Módulos por disciplina — Q1 2025
Matemática representa 66% do total de módulos
Indicadores gerais Q1 2025
| Indicador | Q1 2025 | Observação |
|---|---|---|
| Acessos totais alunos | 20.341 | Média de ~6.780 acessos/mês |
| Acessos únicos alunos | 3.552 | 7.9% da base de 45.000 |
| Módulos concluídos | 39.727 | — |
| Acessos únicos professores | 170 | — |
| Acessos totais professores | 2.204 | Média de ~13.0 acessos/professor |
| Agendamentos criados | 1.079 | — |
Engajamento de professores e agendamentos
Acessos de professores — mensal
Totais (barras) e únicos (linha)
Agendamentos criados vs concluídos
Taxa de conclusão estável ao longo do trimestre
Painel de ativação · Q1 2026
Escolas sem engajamento
no primeiro trimestre
Das 146 escolas cadastradas, 49 não registraram nenhum acesso, módulo ou login de professor no Q1 2026.
Total não ativadas
49
33,6% da base cadastrada
Eram ativas em 2025
2
Não retornaram em 2026
Nunca ativadas
47
Sem histórico em 2025 nem 2026
Base contratada
146
escolas com contrato ativo
Riscos associados à baixa ativação
Percepção de valor
Perda de percepção de valor
Usuários não ativados não chegam ao principal benefício do produto e tendem a enxergar a plataforma como pouco útil ou complexa.
Retenção
Aumento de churn e baixa retenção
Sem ativação inicial, a chance de abandono precoce cresce significativamente, reduzindo recorrência e engajamento.
CAC
Desperdício de aquisição (CAC)
Investimentos em marketing, comercial, onboarding e implantação deixam de gerar retorno efetivo.
Institucional
Impacto negativo na percepção institucional
Escolas e gestores associam baixa adesão à baixa entrega de valor, afetando renovação e expansão do produto.
| ID↕ | Escola↕ | Status↕ | Acessos 2025↕ | Únicos 2025↕ | Módulos 2025↕ | Prof. 2025↕ | Agend. 2025↕ | Prioridade |
|---|
Dados referentes ao Q1 (jan–mar).
Visão executiva · Junho 2026
Status dos
projetos em andamento
Consolidado estratégico de junho com situação atual de cada iniciativa — HUB, Aprimora, Marketplace, integrações e operações financeiras.
Total de projetos
7
iniciativas acompanhadas em junho
No prazo
4
projetos dentro do prazo
Atrasados
1
MarIA Agnóstica
Concluídos
2
Avatares + Billing
Aguardando
0
ROCAS em andamento
Projetos
Avatares — Gamificação Aprimora
Feature de avatares entregue. Primeira entrega da plataforma realizada utilizando vibe coding.
Integração ROCAS — Gamificação Aprimora
Aguardando documentação por parte do time da ROCAS para prosseguir com a integração de gamificação.
Marketplace
Protótipo em evolução constante para apresentações ao time comercial. Foco atual em fidelidade com a funcionalidade oficial antes do lançamento.
Aprimora · MarIA — Melhoria na coleta de dados
A Maria registra interações dos alunos, mas a base ainda não gera uma visão consolidada sobre efetividade pedagógica. Objetivo: gerar resumo automático ao final de cada histórico de conversa com o aluno.
MarIA Agnóstica
Entrega da empresa parceira recusada por não atender as expectativas. Força-tarefa em andamento. POC interna conduzida pelo Zé. Nova entrega BluMetrics prevista para 22/05.
Projeto de alto risco. A entrega da empresa parceira não atendeu as expectativas e foi recusada. Força-tarefa em andamento internamente (Zé) e nova tentativa da BlueMetrics em curso. RAG funcionando, mas confusão entre matérias e imagens não processadas ainda pendentes.
HUB Avaliações
Melhorias já aprovadas no Figma em desenvolvimento. Em paralelo, levantamento do que é exigido em editais e mapeamento de prioridades para o desenho das telas.
Billing — Concluído
Situação atual
Concluído · Iniciado em 07/04/2026
100% — entregue
Modelo de cobrança atualizado: de nº alunos × valor para alunos por nível × valor por nível. Billing movido para o backoffice — time de negócios opera sem acionar devs.
⚠ Nota fiscal — sem apoio sistêmico
Funcionalidade de envio automático de NFs desativada após alterações na Secretaria da Fazenda. Atualmente ~90 envios manuais por mês. Prioridade solicitada ao time de projetos.
O que foi resolvido
Base de cálculo corrigida
Substituído o número mínimo de alunos pelo NAC. Faturamento agora reflete a realidade contratual.
Descontos e acréscimos rastreáveis
Regras de negócio visíveis no backoffice — sem necessidade de abrir cada ordem individualmente.
Divergências entre e-mail, ordem e NF
Demonstrativos recalculados corretamente após ajustes. Redução de questionamentos de clientes.
Setup manual de 100+ contratos
Contratos incorretos separados e encaminhados ao time de negócios. Trabalho fora do escopo original, absorvido pelo time de produto.
Principais riscos do mês
Risco crítico
MarIA Agnóstica sem entrega aprovada
Prazo encerrado, entrega recusada. RAG funcionando mas confusão entre matérias e imagens não processadas ainda pendentes.
Risco operacional
~90 envios manuais de NF por mês
Sem apoio sistêmico para automação de notas fiscais. Alto volume manual com risco de falhas operacionais.
Atenção
ROCAS aguardando documentação
Integração bloqueada por dependência externa. Sem documentação da ROCAS não é possível estimar prazo de conclusão.